Objectif
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La formation en détails
Les évaluations CLéA Numérique initiales et finales permettent à toute personne de mesurer précisément son niveau de maitrise des usages fondamentaux du numérique dans l’environnement professionnel.
Chaque domaine de compétences peut donner lieu à validation totale ou partielle du CléA numérique. La validation de l’ensemble des domaines de compétences autorise la délivrance du certificat CléA Numérique. La validation des compétences est attestée par la délivrance d’une attestation de fin de formation et du certificat CléA Numérique.
Remarque : Obtention du certificat CléA possible dans un délai de 5 ans maximum après l’évaluation initiale.
| Programme | |
|---|---|
| Évaluation Initiale Entretien diagnostic – autoévaluation | 0,25 h |
| Mise en situation évaluative sur les 4 domaines du CléA Numérique | 1,5 h |
| Entretien de restitution – Résultats commentés, conseils et propositions pour suites à donner | 0,5 h |
| Total | 2,25 h |
| Accès à la formation |
|---|
| Prérequis Tout public Justifier d’un niveau 3 de formation |
| Modalités d’organisation Entrées & sorties permanentes – Rythme continu Enseignement théorique et pratique présentiel FOAD Synchrone |
| Modalités de recrutement et d’adaptation du parcours : selon le dispositif d’accès à la prestation Cette formation n’inclut pas d’étape de recrutement Information individuelle |
| Modalités de financement : selon dispositifs disponibles Cette formation est éligible au Compte Personnel de Formation (CPF) Cette formation peut être prise en charge par France Travail, la Région Sud, Région Occitanie sous leurs propres conditions d’éligibilité Financement Contrat d’Apprentissage |
| Accessibilité Le site est accessible aux personnes à mobilité réduite. Notre référent handicap accueille et informe sur la prise en compte des situations de handicap, s’assure de l’adaptation du suivi pédagogique proposé, mobilise si besoin les structures d’aide à la compensation du handicap et assure une médiation avec les entreprises et les employeurs dans le cadre des parcours. ![]() |




