acpm

La formation en détails

Programme
MODULE #1 – Interagir à l’oral en anglais en différents contextes professionnel
Compétence #1 – Premier contact en anglais (saluer, dire au revoir se présenter)
Compétence #2 – Parler de soi (parcours professionnel)
Compétence #3 – Décrire son quotidien (une journée de travail)
5 h
MODULE #2 – Faire évoluer ses compétences écrites en différents contextes
Compétence #4 – Comprendre des textes courts sur des sujets quotidiens
Compétence #5 – Produire des phrases simples sur des sujets familiers
Compétence #6 – Vocabulaire travail, famille et loisirs
4 h
MODULE#3 – Se déplacer et s’orienter
Compétence #7 – Comprendre des documents (cartes, plans, …) et poser des questions
Compétence #8 – Préposition de lieu, les transports, donner des directions, faire des achats
5 h
MODULE #4 – Développer des compétences interculturelles
Compétence #9 – Interagir dans un commerce, un restaurant
Compétence #10 – Politesse et formules usuelles (accueillir un client)
4 h
MODULE #5 – Communiquez simplement au quotidien
Compétence #11 – Parler de ses goûts et préférences
Compétence #12 – Exprimer un besoin ou une difficulté
Compétence #13– Rédiger un texte court (email, formulaire, demande de renseignements…)
12 h
TOTAL30 h
Certification
TOEIC 4Skills
2 h 30

Accès à la formation
Prérequis
Anglais niv A1 du CECRL
Modalités d’organisation
Plusieurs sessions par an – En continu / Temps partiel – 30 heures/3semaines
Enseignement théorique et pratique en présentiel
FOAD Formation Ouverte à Distance synchrone
Modalités de recrutement et d’adaptation du parcours : selon le dispositif d’accès à la prestation
– Information sur rendez-vous individuel
– Entretien d’analyse des acquis, adéquation du projet et besoins formatifs
Modalités de financement : Selon dispositifs disponibles
– Cette formation peut être prise en charge par CPF sous conditions d’éligibilité
Accessibilité
Le site est accessible aux personnes à mobilité réduite. Notre référent handicap accueille et informe sur la prise en compte des situations de handicap, s’assure de l’adaptation du suivi pédagogique proposé, mobilise si besoin les structures d’aide à la compensation du handicap et assure une médiation avec les entreprises et les employeurs dans le cadre des parcours.